¿Consideras que el trabajo en equipo hay que potenciarlo en el aula?
El trabajo en equipo, desde mi punto de vista, debe ser potenciado desde dos puntos de vista prácticos:
- De cara a un trabajo multilateral. En la sociedad actual los trabajos suelen ser en equipo, así que si desde pequeños aprenden a hacerlo tendrán mucho andado.
- De cara a una educación social marcada. Es decir, añadiremos otros valores a la educación en las aulas como saber escuchar, guardar turnos, exponer brevemente y de forma concisa los puntos de vista, respetar a los demás…
La potenciación la trabajaremos según los contenidos del curso de la siguiente manera:
- Entregar toda la información para que el equipo funcione
- Generar un clima de trabajo agradable:
- en los físico consideramos el lugar de trabajo que debe ser adecuado
- en lo psicológico, habilidades de comunicación interpersonal, premiar los avances y una planificación óptima de las reuniones.
- Definir claramente los tiempos para lograr la tarea:
¿Podrías enumerar aquellos aspectos del trabajo en equipo que consideres fundamentales para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje?
Las técnicas del trabajo en equipo me parecen fundamentales para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje. La razón es que el simple hecho de trabajar en equipo es fundamental para conseguir el dominio de algunas competencias actuales del currículo como “aprender a aprender”
Las técnicas se basan en lo siguiente:
- Los procedimientos para luego de identificado el problema, buscar las soluciones, optimizar la mejor de estas y decidir cual es la mas adecuada.
- Caminos que orientan al equipo sobre cómo debe trabajar, y que le indican la ruta a seguir, pues facilitan la consecución de los objetivos a lograr.
- Las maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar las actividades del equipo.
- Los medios o los métodos empleados en situaciones grupales, buscando la interacción de todos los miembros de un equipo a fin de lograr los objetivos propuestos.